補(bǔ)課物理初中_七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中補(bǔ)習(xí)
補(bǔ)課物理初中_七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_初中補(bǔ)習(xí), 階段性復(fù)習(xí)的好壞是可以自我感知的。如果你充滿了陳舊感，證明你在原有水平上徘徊；如果你體驗(yàn)到了新鮮感，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，糾正了錯(cuò)誤，加深了理解，拓寬了廣度，就證明你的復(fù)習(xí)是成功的。若是英語(yǔ)基礎(chǔ)打得欠好，會(huì)削弱學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，直接影響到八年級(jí)的英語(yǔ)繼續(xù)提高不說，同時(shí)也會(huì)造成學(xué)生的南北極分化，制約學(xué)生各科成就的平衡生長(zhǎng)，甚至影響學(xué)生在高中階段?
一. 動(dòng)詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is隨著他(he)、她(she)、它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否認(rèn)，更容易，be后not加上去。變疑問，往條件，句末問號(hào)莫甩掉。尚有一條須注重，句首大寫莫遺忘。
二. this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離語(yǔ)言人近的人或物用this, 距離語(yǔ)言人遠(yuǎn)的人或物用that。如：
This is a flower. 這是一朵花。(近處)
That is a tree. 那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)
(3)放在一起的兩樣器械，先說this, 后說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人先容某人時(shí)說This is…, 不說That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫。海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時(shí)，先容自己用this, 詢問對(duì)方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰(shuí)?
注重：雖然漢語(yǔ)中使用“我”和“你”，但英語(yǔ)中打電話時(shí)絕不能以說：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回復(fù)this或that作主語(yǔ)的疑問句時(shí), 要用it取代this或that。如：
①—Is this a notebook? 這是嗎?
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What’s that? 那是什么?
—It’s a kite. 是只鷂子。
三. these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式，指時(shí)間、距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式，指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些畫很好。
③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回復(fù)主語(yǔ)是these或those的疑問句時(shí)，通常用they取代these或those以阻止重復(fù)。如：
④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?
Yes, they are. 是的，他們是。
四. 不定冠詞a和an
a和an都是不定冠詞，示意一(個(gè)，支，本，塊……)的意思，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)目看法，而是強(qiáng)調(diào)種別，用來(lái)限制名詞。a用在輔音音素開頭的單數(shù)名詞前，如：a pencil(一支鉛筆)，a book(一本書);an用在元音音素開頭的名詞前，如an eraser(一塊橡皮)。若是名詞前有修飾語(yǔ)，用a照樣用an，則以該修飾語(yǔ)的第一音素決議用a照樣用an。如：
a clock 一座鐘
an old clock 一座舊鐘
a book 一本書
an English book 一本英語(yǔ)書
a nice apple 一個(gè)可愛的蘋果
an apple 一個(gè)蘋果
五. There be句型
(1)There be句型主要用以表達(dá)“某處(某時(shí))有某人(某物)?！逼浠窘Y(jié)構(gòu)為“There be+某物(某人)+某地(某時(shí))”其中there是指導(dǎo)詞，沒有詞義;主語(yǔ)是be后面的名詞， be是謂語(yǔ)動(dòng)詞，在一樣平時(shí)現(xiàn)在時(shí)中be只用is和are兩種形式。
下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：
There be放句首，主語(yǔ)跟在后。地、時(shí)放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：
There is a book on the desk.
有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)地址，也可把介詞放在句首。如：
On the desk there is a book.
(2)There be句型中的be動(dòng)詞若何確定呢?請(qǐng)先看看下面這首歌訣：
Be動(dòng)詞，有三個(gè)，am，is尚有are。“There be”真稀奇，不留am只留倆，那就是is尚有are。
要用is照樣are，須看厥后的名詞是單數(shù)照樣復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不能數(shù)名詞用is，否則就用are。如：
①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the box.
(3)注重：若是“be”后的主語(yǔ)是由and毗鄰的兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，那么be的形式要遵照“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的誰(shuí)人名詞來(lái)確定的。若誰(shuí)人名詞是單數(shù)或不能數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：
①There is a book and some pens on the floor.
②There are some pens and a book on the floor.
【Unit 1 Can you play the guitar ?】
1、can+動(dòng)詞真相，它不隨主語(yǔ)和數(shù)而轉(zhuǎn)變。
(1)含有can的一定句：主語(yǔ)+can+謂語(yǔ)動(dòng)詞的真相+其他。
(2)變一樣平時(shí)疑問句時(shí)，把can提前：Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞真相+其他?
一定回復(fù)：Yes，主語(yǔ)+can。否認(rèn)回復(fù)：No，主語(yǔ)+can’t.
(3)含有can的否認(rèn)句：主語(yǔ)+can’t+動(dòng)詞的真相+其他。
(4)含有can的特殊疑問句：特殊疑問詞+can+主語(yǔ)+動(dòng)詞真相+其他?
2、may+動(dòng)詞的真相。(may為情態(tài)動(dòng)詞)一樣平時(shí)疑問句是把may提前，
一定回復(fù)是：Yes，主語(yǔ) +may。否認(rèn)回復(fù)是：No，主語(yǔ)+mustn’t?；騪lease don’t。
join+某個(gè)組織，俱樂部，party，參軍，黨派等 “加入”
Join sb. “加入到某人中” join in (doing)sth “加入做……，加入某個(gè)流動(dòng)” Join in=take part
in +流動(dòng)，競(jìng)賽
3、說某種語(yǔ)言：speak+語(yǔ)言 4、play+球、棋、牌;play+the+樂器。
5、善于于(做)什么：be good at +名詞/動(dòng)ing
6、輔助某人做某事：help sb. (to ) do sth. help sb. with sth.
7、我能知道你名字嗎?May I know your name?
8、想要做什么：want to do sth 例如：I want to learn about art.
9、What club do you want to join?
I want to join the chess club and the basketball club.
10、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club.
11、He can’t play the violin or the piano. Can you help kids with
swimming?
12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn
English well.
【Unit 2 What time do you go to school ?】
1、what time和when指導(dǎo)的特殊疑問句。
(1)對(duì)時(shí)間提問用what time，也可以用when。詢問鐘點(diǎn)時(shí)用what time，詢問日期、月份、年份時(shí)用when。
(2)詢問做某事的時(shí)間時(shí)，兩者可以交流。 (3)其他詢問時(shí)間的：
What’s the time? =What time is it?現(xiàn)在幾點(diǎn)了?
時(shí)刻表達(dá)法：順讀法和逆讀法。
(1)順讀法：“鐘點(diǎn)+分鐘”直接讀數(shù)字。
(2)逆讀法：借助介詞past或to示意，要先說分再說鐘點(diǎn)。
A.當(dāng)分鐘不跨越30分鐘時(shí)(包羅30分鐘)，即<或=30，用past示意。其結(jié)構(gòu)為：“分鐘+past+整點(diǎn)” 意為“幾點(diǎn)過幾分”。
,吃透課本，聯(lián)系實(shí)際 同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。,,一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以溫習(xí)完，有時(shí)也可以像過“影戲”一樣地過一遍。溫習(xí)能加深明晰，溫習(xí)能牢固知識(shí)。溫習(xí)要實(shí)時(shí)，不能拖。溫習(xí)中不懂的問題要實(shí)時(shí)討教先生。,B.當(dāng)跨越30分鐘時(shí)，即>30，用to示意。其結(jié)構(gòu)為：“所差分鐘(即60—所
太過鐘數(shù))+to+下一個(gè)整點(diǎn)”，to譯成“差”，差幾分鐘到幾點(diǎn)。
C.當(dāng)分鐘為30分鐘用half示意，當(dāng)分鐘為15分鐘用a quarter。
2、always 總是>usually 通常>often經(jīng)常>sometime 有時(shí)
3、Watch+TV、球賽 “旁觀，鑒賞”，特指長(zhǎng)時(shí)間注視。
See+影戲、醫(yī)生 “望見”，強(qiáng)調(diào)看的效果。
Look “看”，強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作，look后接賓語(yǔ)時(shí)要用介詞at。
Read+書刊、雜志 “閱讀”
4、listen to +賓語(yǔ) 6、Take a shower “淋浴” 7、Eat breakfast 吃早餐
5、Go to +地址名詞 如：go to school go+地址副詞 如：go home
【Unit 3 How do you get to school?】
一、本單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
get to school 到校 take the subway 乘地鐵
take the train 坐火車 leave for 到……地方去，脫離去某地
take…to…把……帶到…… most students 大多數(shù)學(xué)生
from…to…從……到…… think of 想到，想起
ride bikes 騎自行車 1in other parts of the world 在天下的其他地方
1 how far 多遠(yuǎn) (旅程、距離) 1how long多長(zhǎng)(時(shí)間)
1take the train to school 乘火車去上學(xué) 1in places 在一些地方
1go to school by boat搭船去上學(xué) 1on the school bus乘坐校車
1be different from和……差異 1one 11-year old boy 一個(gè)十一歲大的男孩
二、重點(diǎn)知識(shí)詳解
take +a/an/the+示意交通工具的名詞，乘……去某地，是動(dòng)詞短語(yǔ)，在句中作謂語(yǔ)。
He takes the train. take the subway乘地鐵 take a walk散步 take a shower洗個(gè)澡
take a rest休息一會(huì) take a seat 坐下 take some medicine 吃藥
by+示意交通工具的單數(shù)名詞或on/in+ a/an/the/one’s+示意交通工具的單數(shù)名詞，是介詞短語(yǔ)作方式狀語(yǔ)。
I get to school by bike. = I get to school on my bike.
walk/ride/drive/fly+to+地址名詞，步行/騎自行車/開車/坐飛機(jī)去某地
示意乘交通工具方式可以交流表達(dá)相同的意義:
Take the bus to school=go to school by bus=go to school on a bus
Drive a car to work=go to work by car=go to work in a car
Fly to shanghai=go to shanghai by plane/air=take the/a plane to shanghai=go
to shanghai on a/an/the plane.
get示意“到達(dá)”，后接名詞需加to，接地址副詞不加to.
reach 給示到達(dá)，是及物動(dòng)詞，厥后直接接賓語(yǔ)。
arrive in+大地址 arrive at +小地址 后接副詞不需介詞。
It takes sb some money/time to do sth.破費(fèi)某人若干時(shí)間/錢做某事
Sb pay some money for sth 某人為某物破費(fèi)若干錢
Sb spend some time/money on sth 某人在做某事或某物上破費(fèi)時(shí)間/錢Sb spend some time/ money
(in)doing sth Sth cost sb some money 某物破費(fèi)某人若干錢
How far is it from A to B?=How far is B from A?
答語(yǔ)有兩種：W wW.x kB c Om
(1) It’s…meters/miles/kilometers(away)有……米/英里/千米(遠(yuǎn))
(2) It ‘s about ten minutes’ walk/ ride. 約莫有十分鐘步行/騎車的旅程。
7have to 后加動(dòng)詞真相，著重客觀的需要，有“不得不，被迫”之意，有多種時(shí)態(tài)形式，否認(rèn)式為don’t have
to(needn’t)意為“不必”。
Must
著重于語(yǔ)言者的主旁觀法，以為有需要或有義務(wù)做某事，只有現(xiàn)在時(shí)一種形式,否認(rèn)式must’t意為“一定不要，不允許，阻止”反意詞為“needn’t”。
謝謝用語(yǔ)：Thank you very much , Thanks a lot , Many thanks.
回復(fù)謝謝用語(yǔ)的句子：That’s ok /all right. 不用謝。You are welcome 不虛心。 It is my
pleasure./My pleasure./It is a pleasure.不虛心、那是我的幸運(yùn)。/Don’t mention it。別在意。 It was
nothing at all.那沒什么。
三、語(yǔ)法歸納
(一)how 指導(dǎo)的特殊疑問句
how 指導(dǎo)的特殊疑問句提問交通方式，其答語(yǔ)分三種情形：
a. take a/an/the+交通工具(單數(shù))
b. by+交通工具(單數(shù))
c. on/in+限制詞+交通工具
how far 用來(lái)提問距離，多遠(yuǎn)，其答語(yǔ)分為兩種：
(1)用長(zhǎng)度單元示意：It is five kilometers.
(2)用時(shí)間示意：It’s twenty minutes’ walk.
how long 用來(lái)提問時(shí)間，意為多久回復(fù)常用“for+段時(shí)”。
—-How long have you learnt English?
—-For 3 years.
how soon 用來(lái)提問做完某事還需要多長(zhǎng)時(shí)間， 常用于未來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)， 常用“in+時(shí)間段”往返覆。
How soon will you arrive in Beijing?
—-In 3 hours.
一、in the tree/ on the tree
in the tree 與 on the tree.譯成中文均為"在樹上"但英語(yǔ)中有區(qū)別。in the tree示意某人、某事(不屬于樹自己生長(zhǎng)出的其余器械)落在樹上，示意樹的枝、葉、花、果等長(zhǎng)在樹上時(shí)，要使用on the tree.如：
There are some apples on the tree. 那棵樹上有些蘋果。
There is a bird in the tree. 那棵樹上有只鳥。
二、 some/ any
(1)some和 any既可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不能數(shù)名詞。但有以下兩點(diǎn)需要注重。
some常用于一定句中，any常用于否認(rèn)句和疑問句中。如：
There is some water in the glass.
Is there any water in the glass?
There isnt any water in the glass.
(2)在語(yǔ)言者希望獲得一定回復(fù)的'一樣平時(shí)疑問句中，或在示意請(qǐng)求，約請(qǐng)的疑問句中，我們依然用some。如：
Would you like some tea?
三、tall/ high
(1)說人，動(dòng)物，樹木等有生命的器械，主要用tall，不用high，例如
a tall woman 一個(gè)高個(gè)子?jì)D女
a tall horse 一個(gè)高峻的馬
(2)說一個(gè)不與地面接觸的人和物的高時(shí)，要用high，而不用tall，好比人站在桌子上時(shí)，飛機(jī)飛上天時(shí)，例如：
He is high up in the tree. 他高高地爬在樹上。
The plane is so high in the sky. 飛機(jī)在空中這么高。
(3)指修建物、山時(shí)要tall或high都可以，不外high的水平比tall高。
(4)high可作副詞，tall不能。
(5)tall的為short, high的反義詞為low。
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